2020年，是“十三五”收官之年，作為“最大的民生工程”，教育事業(yè)的發(fā)展變化備受社會各界關(guān)注。
近日，中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。
其中，文件明確提出：以破“五唯”為導向，緊扣破除“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，立足基本國情，堅持積極、穩(wěn)慎、務實，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，大力破除不科學、不合理的教育評價做法和導向，著力建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。
其中，在改進中小學教育評價時文件明確提到：義務教育學校重點評價促進學生全面發(fā)展、保障學生平等權(quán)益、提升教育教學水平等；普通高中主要評價學生全面發(fā)展的培養(yǎng)情況，突出實施學生綜合素質(zhì)評價、開展學生發(fā)展指導、優(yōu)化教學資源配置等。
由此可見，引導中小學破除“唯分數(shù)”的不良傾向，形成覆蓋德智體美勞多維度的教育評價體系，夯實學生全面成長的基礎(chǔ)，促進綜合素養(yǎng)的全面提升，是本次改革的重要目標。
然而多維度的評價需求，對目前大多數(shù)中小學來說，沒有智能化信息系統(tǒng)的支撐，很難保證教育評價工作的全面、高效開展。
多維度評價全面記錄成長
基于此，愛維寶貝中小學解決方案推出了學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，通過數(shù)字化技術(shù)，以及云端平臺的設(shè)計部署，搭建了集記錄、評分、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析、管理、存檔等功能于一體的智能教育評價平臺，可通過手機APP進行記錄與評價，方便快捷、極大減少了教師工作量。
政教處教師可設(shè)置多個學生素質(zhì)評價維度，并可分別設(shè)置加分與扣分的行為項，以及該行為的加分或扣分標準，全面評估學生的綜合表現(xiàn)。
根據(jù)學生加分與扣分情況，可按月統(tǒng)計展示每個學生在各維度的數(shù)據(jù)評分，還可查看學生既往綜合數(shù)據(jù)評分，并展示學生全部加分與扣分記錄，數(shù)據(jù)通過雷達圖直觀展示，一目了然。
未來，愛維寶貝將繼續(xù)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，加大資源投入，開展創(chuàng)新探索，積極投身教育改革實踐，為中國教育的健康發(fā)展貢獻力量！
